علی محمد رضائی

پیش بینی شکوفایی معلمان بر اساس مؤلفه های الگوی روانشناختی شکوفایی انسان

علوم روانشناختی(2021)
سید هیوا محمدجانی,^علی محمد رضائی*,محمد علی محمدی فر,هانیه هژبریان

The prediction of depression based on religious coping and the components of positive youth development in adolescents

Mental Health Religion & Culture(2020)
محمدصادق ساری زاده,محمود نجفی*,^علی محمد رضائی

Understanding the development of peace concept in children’s drawings

Opcion (discontinued)(2019)
رضا صمدی,^علی محمد رضائی*,علی اکبر امین بیدختی,محمود نجفی

پیشبینی عملکرد تحصیلی بر اساس حمایت خانواده، حمایت دوستان و دیگران: نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی، تاب- آوری تحصیلی و مجذوبیت تحصیلی

روان شناسی تربیتی(2019)
مریم صفایی,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

تاثیر برنامه آموزش کنترل قُلدری بر رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت نوجوانان قُلدر

مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی(2019)
افضل اکبری بلوط بنگان,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا

اندازه گیری تربیتی(2019)
یاسمین امینی مقدم,^علی محمد رضائی*,شاهرخ مکوند حسینی

بررسی تأثیر راهبرد آگاهی واجشناختی بر پیشرفت مهارتهای خواندن دانشآموزان پسر نارساخوان

روانشناسی و روان پزشکی شناخت(2021)
محسن خوشرو,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

برازش الگوی روانشناختی شکوفایی انسان (HPFM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر تهران

پژوهشنامه روانشناسی مثبت(2021)
حسام ضیائی,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند,محمد علی محمدی فر

اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی

پژوهشنامه روانشناسی مثبت(2021)
حسام ضیائی,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند,محمد علی محمدی فر

رابطه ویژگی های شغلی و رفتار شهروندی سازمانی :نقش میانجی رضایت شغلی

No Journal(2011)
محمد صنوبری,^علی محمد رضائی

Comparison of Distress Tolerance, Emotion Dysregulation, and Self-Compassion in Individuals with and without Borderline Personality Disorder Symptoms

international journal of behavioral sciences(2021)
فاطمه تقی زاده,محمود نجفی*,^علی محمد رضائی

Environmental Enrichment Ameliorates Psychological Dependence Symptoms and Voluntary Morphine Consumption in Morphine Withdrawn Rats Under Methadone Maintenance Treatment

Basic and Clinical Neuroscience(2021)
مرجان لاری,حسین میلادی گرجی*,محمود نجفی,^علی محمد رضائی

روابط ساختاری باورهای فراشناختی و انگیزشی با اهمالکاری دانشجویان براساس نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری

علوم روانشناختی(2022)
حسین پورموسی بزنجانی,محمد علی محمدی فر*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

روابط ساختاری سرمایه‌های روانشناختی و خودتعیین‌گری با اضطراب امتحان: نقش واسطه‌ای درگیری تحصیلی و سخت‌رویی

روان شناسی بالینی(2021)
سحر عشق آبادی,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

مقایسه اثربخشی روش فرنالد و روش نوروسایکولوژی بر بهبود عملکرد خواندن کودکان نارساخوان

مطالعات روانشناسی تربیتی(2021)
فرامرز سابقی,محمد علی محمدی فر*,^علی محمد رضائی

سهم مولفه های احساس امنیت در تبیین تغییرات آن با روش تحلیل عاملی (مطالعه موردی شهروندان استان لرستان)

No Journal(2011)
^علی محمد رضائی,حمیدرضا حاتمی

روش شناسی تحقیقات علی - مقایسه ای در حوزه امنیت

No Journal(2010)
حمیدرضا حاتمی,^علی محمد رضائی

ساخت و اعتباریابی پرسشنامه رضایت شغلی نیروی انتظامی

No Journal(2010)
ابراهیم علیزاده,حمیدرضا حاتمی,علی محمد احمد وند ,^علی محمد رضائی

پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس پریشانی روانشناختی و اضطراب کرونا

رویش روان شناسی(2022)
معصومه حصاری,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

Structural relationships of metacognitive and motivational beliefs with students' procrastination based on the mediating role of learning strategies

علوم روانشناختی(2022)
حسین پورموسی بزنجانی,محمد علی محمدی فر*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

Effectiveness of Neuropsychological Intervention on Reading Performance and Executive Functions in Dyslexic Children

iranian evolutionary and educational psychology(2022)
فرامرز سابقی,محمد علی محمدی فر*,^علی محمد رضائی

بررسی میزان توانمند سازهای چابکی در ده دانشگاه دولتی شهر تهران

توسعه آموزش جندی شاپور(2021)
طیبه ارجمندی,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی

الگوی راهبردی نهادینه‌سازی امر به معروف در بافت فرهنگی- اجتماعی؛ مبتنی بر نظریه زمینه ای

پژوهش نامه نظم و امنیت انتظامی(2021)
رضا دوستدار*,نورمحمد رضایی,^علی محمد رضائی

پیش بینی رضایت تحصیلی براساس نیازهای روانشناختی با نقش میانجی هیجانهای کلاس درس و طرحوارههای ناسازگار اولیه

آموزش و ارزشیابی(2022)
فاطمه زمانی,^علی محمد رضائی*

رابطه میان سبک های دفاعی وکیفیت ارتباط زوجین در خانواده: نقش واسطه ای سبک های حل تعارض

خانواده پژوهی(2022)
سیده ماریه هاشمی تنگستانی,شاهرخ مکوند حسینی*,^علی محمد رضائی

مدل یابی اهمالکاری دانشجویان پزشکی براساس باورهای فراشناختی با نقش واسطهای راهبردهای یادگیری

راهبردهای آموزش در علوم پزشکی(2022)
حسین پورموسی بزنجانی,محمد علی محمدی فر*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

بررسی روایی و پایایی پرسشنامه ی عملکرد تحصیلی فام و تیلور ) 1999 )

توسعه آموزش جندی شاپور(2022)
محدثه صفاریه,^علی محمد رضائی*,محمد علی محمدی فر

اثربخشی برنامه آموزش کنترل قلدری به روش شناختی- رفتاری بر مشکلات بین‌فردی نوجوانان پسر قلدر

روان شناسی تربیتی(2023)
افضل اکبری بلوط بنگان*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

بررسی اثربخشی مداخله اصلاح سوگیری توجه بر سبک دلبستگی اضطرابی، همدلی، انعطاف پذیری شناختی و خودافشایی هیجانی در پرسنل درمانی بیمارستان 505 ارتش تهران

علوم روانشناختی(2023)
زهره معینی,سیاوش طالع پسند*,اسحق رحیمیان بوگر,^علی محمد رضائی

مدل‌یابی رویکردهای یادگیری دانشجویان در آموزش مجازی بر مبنای محیط یادگیری ادراک‌ شده

مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان(2022)
شراره خدابخشی,محمدآقا دلاورپور*,شهاب مرادی,^علی محمد رضائی

پیش بینی شکوفایی تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش اخلاقی: نقش میانجی انگیزه تحصیلی، هیجانهای تحصیلی، اهمالکاری تحصیلی، و فرسودگی تحصیلی

سلامت روان کودک(2023)
فاطمه حسامپور,^علی محمد رضائی*

کاربرد رگرسیون لوجستیک در پیش‌بینی قلدری بر اساس مولفه های هوش هیجانی و هوش معنوی

مطالعات روانشناسی تربیتی(2023)
سعید فخاری زاده نجف ابادی,^علی محمد رضائی*,محمد علی محمدی فر,سیاوش طالع پسند

شکوفایی کلاس درس: بررسی برازش مدل سیستمی شکوفایی کلاس درس FCSM) در بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه

روان شناسی تربیتی(2023)
فرشته بیات,^علی محمد رضائی*

ضرورت و چگونگی مشارکت کارکنان در فرآیندهای پیش از آموزش در الگوی آندراگوژی

جامعه شناسی آموزش و پرورش(2023)
مهدی فلاحی,^علی محمد رضائی*,محمدآقا دلاورپور

بررسی و سنجش ارزش‌ها و نگرش‌های کارکنان فراجا

بصیرت و تربیت اسلامی(2022)
رضا دوستدار*,^علی محمد رضائی,حسن کلاکی,محمد سمیعیانی

شکوفایی کلاس درس و پیامدهای مثبت تحصیلی آن

پژوهشنامه روانشناسی مثبت(2023)
فرشته بیات,^علی محمد رضائی*

The role of attachment to parents, peers and teachers in predicting academic self-handicapping of first secondary school students

مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان(2023)
ریحانه خان محمدی,محمدآقا دلاورپور*,^علی محمد رضائی,محمود نجفی

اختلالات روانی شایع در سوء مصرف کنندگان مواد

No Journal(2012)
ایمان اله بیگدلی,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

نقش انگیزه تحصیلی، هیجانهای تحصیلی و هوش اخلاقی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سلامت روان کودک(2024)
فاطمه حسامپور,^علی محمد رضائی*

اثربخشی برنامه آموزش جرأت‌ورزی قربانیان بر رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت نوجوانان قربانی قلدری

مطالعات روانشناسی بالینی(2025)
افضل اکبری بلوطبنگان*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

مدل‌یابی رویکردهای سطحی و عمقی یادگیری دانشجویان پزشکی در آموزش مجازی براساس هیجانات تحصیلی

راهبردهای آموزش در علوم پزشکی(1403)
شراره خدابخشی,محمدآقا دلاورپور*,شهاب مرادی,^علی محمد رضائی

بررسی پایایی و روایی مقیاس اضطراب هستی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه استان ایلام

No Journal(2011)
حیدرعلی هومن,نورمحمد رضایی,^علی محمد رضائی,منصوره شهریار احمدی,مسعود براتیان اول

کیفیت زندگی در بیماران دچار خستگی مزمن: نقش پیش بین عوامل روانشناختی و جمعیت شناختی

No Journal(2012)
اسحق رحیمیان بوگر,^علی محمد رضائی

ساخت و اعتباریابی پرسشنامه نگرش سنج مواد مخدر در دانش آموزان سال سوم راهنمایی و مقطع متوسطه کشور

اعتیاد پژوهی(2012)
^علی محمد رضائی,علی دلاور,محمود نجفی

اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر کاهش پرخاشگری کودکان

No Journal(2013)
محمود نجفی,^علی محمد رضائی

زیر گونه های اختلال شخصیت ضد اجتماعی ، ارتباط آن با اضطراب و همبودی آن با سوء مصرف مواد

No Journal(2013)
ایمان اله بیگدلی,^علی محمد رضائی

ساخت و بررسی پایایی و روایی آزمون تشخیصی املاء برای دانش آموزان پایه سوم دبستان

فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی(2013)
بهروز کریمی,^علی محمد رضائی

استفاده از تصاویر ایستا و انیمیشن برای بهبود یادگیری: نقش تعدیل کننده نشانه های دیداری و جنسیت

No Journal(2013)
^علی محمد رضائی

هنجاریابی پرسشنامه ادراکات محیط یادگیری

No Journal(2012)
^علی محمد رضائی,معصومه خسروی

خصوصیات روان سنجی مقیاس خود کارآمدی عمومی در کارکنان دانشگاه

No Journal(2013)
علی دلاور,محمود نجفی,^علی محمد رضائی,سولماز دبیری,نورمحمد رضایی

اثربخشی درمان شناختی – تحلیلی بر سلامت روان بیماران مبتلا به اختلال وسواسی – اجباری

No Journal(2013)
آزیتا یوسفی,اسحق رحیمیان بوگر,^علی محمد رضائی

The effectiveness of cognitive-analytic therapy on the severity of symptoms in patients with obsessive-compulsive disorder

practice in clinical psychology(2014)
اسحق رحیمیان بوگر,^علی محمد رضائی,آزیتا یوسفی

طراحی مدل ارزشیابی نظام آموزشی -تربیتی دانشگاه علوم انتظامی

No Journal(2014)
علی محمد احمد وند ,غلامحسین نیکوکار,هادی فقیه علی آبادی,^علی محمد رضائی,علی اصغر نیکنام

تأثیر درمان گروهی پذیرش و تعهد بر خودمدیریتی دیابت نوع2

No Journal(2014)
شاهرخ مکوند حسینی,^علی محمد رضائی

نگرش دانشجویان به مواد مخدر: نقش بازدارنده منع قانونی، ممانعت خانواده، عدم دسترسی به مواد و اعتماد به خود

اعتیاد پژوهی(2014)
^علی محمد رضائی,محمد صنوبری

ویژگی های روان سنجی مقیاس احساس تنهایی دانشجویان SLFS

No Journal(2013)
^علی محمد رضائی

اثر بخشی گروه درمانی شناختی متمرکز بر طرحواره بر تعدیل طرحواره های ناسازگار اولیه نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست

No Journal(2014)
شاهرخ مکوند حسینی,^علی محمد رضائی,منا عزالدین

The Effectiveness of Group Metacognition Treatment on Metacognition Beliefs of Women with Breast Cancer

No Journal(2014)
شاهرخ مکوند حسینی,^علی محمد رضائی,علی قنبری مطلق,شهرزاد هویدا

نقش سبک¬های دفاعی و ناگویی خلقی در پیش¬بینی کیفیت زندگی بیماران کرونری قلب

No Journal(2015)
اسحق رحیمیان بوگر,^علی محمد رضائی

پیش بینی خلاقیت بر اساس ویژگی های شخصیتی

No Journal(2014)
^علی محمد رضائی,صغری ابراهیمی قوام,علی دلاور,نورمحمد رضایی

تاثیر واقعیت درمانی نوین گروهی مبتنی بر تئوری انتخاب بر امیدواری سوء مصرف کنندگان مواد

مجله پزشکی ارومیه(2014)
^علی محمد رضائی,محمد جواد اصغری ابراهیم آباد ,علی سلامت

اثربخشی آموزش تریز بر افزایش میزان خلاقیت و مولفه های آن در دانش آموزان

No Journal(2014)
فائزه جهان,فرحناز کیان ارثی,^علی محمد رضائی

ساخت و اعتباریابی مقیاس خودیابی (SDS) بر اساس نظریه های مختلف شخصیت در دانشجویان

No Journal(2014)
^علی محمد رضائی

بررسی صفات شخصیتی سربازان از دیدگاه فرماندهان و مدیران ناجا

No Journal(2012)
^علی محمد رضائی,نورمحمد رضایی,صغری ابراهیمی قوام

The effectiveness of group reality therapy based on choice theory in the quality of life of substance abusers

No Journal(2014)
محمد جواد اصغری ابراهیم آباد ,^علی محمد رضائی,شیوا زارع زاده خیبری

Predicting the Components of English Class Anxiety Based on Group Investigation Method

International Journal of Basic Sciences & Applied Research(2014)
^علی محمد رضائی,مریم نادری شیده

مقایسه سبک های دلبستگی در سالمندان ساکن منزل و آسایشگاه،مطالعه موردی شهر سمنان 1392

No Journal(2014)
^علی محمد رضائی

ویژگی های روان سنجی مقیاس رفتار اجتماعی کودک

No Journal(2014)
^علی محمد رضائی

ارائه‌‌‌ الگوی روانشناختی شکوفایی انسان بر اساس نظریه زمینه ای: یک پژوهش کیفی

No Journal(2015)
ایمان اله بیگدلی,محمود نجفی,^علی محمد رضائی

تبیین مفهوم رضایت شهروندان از رفتار پلیس

No Journal(2014)
ابراهیم علیزاده,علی محمد احمد وند ,حمیدرضا حاتمی,^علی محمد رضائی

بررسی ساختار عاملی مقیاس خودکارآمدی مادران

No Journal(2014)
^علی محمد رضائی,معصومه رحیمی,علی دلاور

نقش احساس تنهایی در نگرش دانشجویان به مواد مخدر

No Journal(2015)
سمیرا سلیمانی,^علی محمد رضائی,فاطمه نظری

ویژگی های روان سنجی فرم کوتاه پرسشنامه سرسختی شغلی

No Journal(2015)
^علی محمد رضائی,محمود نجفی,اسماعیل اکبری بلوطبنگان

پیش بینی افسردگی بر اساس مولفه های کمال گرایی: نقش میانجی خودانتقادی

No Journal(2015)
^علی محمد رضائی,فائزه جهان

بررسی تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان در افزایش خلاقیت و مولفه های سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط

No Journal(2014)
نورمحمد رضایی,نادر پادروند,عبدالرضا سبحانی,^علی محمد رضائی

تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی بر انشانویسی در دانش آموزان با اختلال نارسا توجه / فزون کنشی

مطالعات ناتوانی(2016)
رویا امامی,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی

مقایسه اثربخشی تحریک مکرر مغناطیسی فراقشری با تحریک مغز از روی جمجمه با جریان مستقیم الکتریکی در بیماران مبتلا به افسردگی

عصب روانشناسی(2015)
الهام اسبقی*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

اثربخشی برنامه آموزش مروج سلامت بر پیشگیری اولیه از اعتیاد در دانش‌آموزان مقطع متوسطه

فصلنامه روانشناسی تحلیلی - شناختی(2015)
نفیسه احمدی*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی,پروانه سرکشیک زاده,احمد قدسی

رابطه معنویت و بخشودگی با انسجام و سازگاری خانوادگی در جانبازان

Iranian Journal of War and Public Health(2016)
علی بیگی*,محمود نجفی,محمد علی محمدی فر,^علی محمد رضائی

نقش باورهای معرفت شناختی، باورهای انگیزشی و خودکارآمدی ریاضی در پیش بینی پیشرفت ریاضی

روان شناسی مدرسه و آموزشگاه(2016)
پژمان مددپور*,محمد علی محمدی فر,^علی محمد رضائی

اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی به روش قصه گویی بر میزان کمرویی دانش آموزان

مطالعات روانشناسی بالینی(2015)
نسرین گودرزی بیدکربه,شاهرخ مکوند حسینی,^علی محمد رضائی,افضل اکبری بلوط بنگان

مقایسه ی اثر بخشی روش آموزش مستقیم و آموزش چند رسان های بر اختلال املاء

ناتوانی های یادگیری(2014)
شهاب مرادی,^علی محمد رضائی*,فرحناز کیان ارثی

نگرش نوجوانان و جوانان به آثار فیزیولوژیکی، روانی و اجتماعی مواد مخدر (مطالعه موردی شهرستان دزفول)

توسعه انسانی پلیس(2011)
^علی محمد رضائی*,محمد صنوبری,نورمحمد رضایی

Simple and multiple correlations of motivational strategies with academic performance of English language

international journal of behavioral sciences(2016)
^علی محمد رضائی*,علی دلاور,محمد علی محمدی فر,افضل اکبری بلوط بنگان

عملکرد تحصیلی: نقش اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت

روان شناسی تربیتی(2017)
^علی محمد رضائی,فائزه جهان*,معصومه رحیمی

ویژگی های روا نسنجی مقیاس قربانی هارتر در دانش آموزان مدارس متوسطه

ارتقای ایمنی و پیشگیری از مصدومیت ها(2017)
افضل اکبری بلوط بنگان*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

ساخت و اعتباریابی پرسش نامه اندازه گیری سرمایه انسانی پلیس

توسعه انسانی پلیس(2016)
محمود نجفی*,محمد صنوبری,حمید رضا حاتمی,محمد بارانی,^علی محمد رضائی

A Structural Model of Depression Based on Interpersonal Relationships: The Mediating Role of Coping Strategies and Loneliness

Noropsikiyatri Arsivi-Archives of Neuropsychiatry(2017)
الهه مجدآرا,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی

Quality of Life in Coronary Heart Disease Patients: The Role of Defense Mechanisms and Alexithymia with Mediation of Psychological Distress

Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences(2017)
اسحق رحیمیان بوگر*,^علی محمد رضائی,سمانه محمدپور

بررسی ابزارهای تشخیص اختلال زبان نوشتاری و روشهای تشخیصهای این اختلال در ایران

مطالعات ناتوانی(2017)
شهاب مرادی,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه شکوفایی در دانشجویان ایرانی

اندازه گیری تربیتی(2017)
سمیرا سلیمانی,فرشته علی دوست قهفرخی,^علی محمد رضائی*,محمد بارانی

اثر بخشی آموزش شکوفایی بر هیجان مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان

پژوهش در نظام های آموزشی(2017)
پرویز میرزاخانی,^علی محمد رضائی*,علی اکبر امین بیدختی,اسحق رحیمیان بوگر,محمود نجفی

پیش بینی شادکامی زوجین بر اساس هوش معنوی و سبک های عشق ورزی: نقش واسطه ای سازگاری زناشویی

پژوهشنامه روانشناسی مثبت(2017)
زهرا کرمانی مامازنی*,^علی محمد رضائی

اثر بخشی آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر انگیزش درونی حل مسئله در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی

ناتوانی های یادگیری(2017)
ایمان الله بیگدلی,عباس عبدالحسین زاده*,محمد علی محمدی فر,^علی محمد رضائی

آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی

پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی(2016)
ایمان الله بیگدلی,محمد علی محمدی فر,^علی محمد رضائی,عباس عبدالحسین زاده*

Predicting the Happiness of Adolescents Based on Coping Styles and Religious Attitudes

JOURNAL OF RELIGION & HEALTH(2013)
مرجان فرید دانش,^علی محمد رضائی*

مقایسه‌ی اثربخشی روش آموزش چند حسی فرنالد و کاربرد تدابیر یادیارها در بهبود مشکلات دیکته نویسی دانش‌آموزان پایه‌ی سوم ابتدایی دارای اختلال دیکته

ناتوانی های یادگیری(2016)
علی حسن نیاه,محمود نجفی*,^علی محمد رضائی

اثر بخشی رواندرمانی گروهی شناختی رفتاری چند مؤلفه ای بر شدت بی خوابی و کیفیت خواب بیماران مبتلا به سرطان پستان پس از عمل جراحی

پژوهش در سلامت روانشناختی(2017)
نجمه شفاعت,شاهرخ مکوند حسینی*,^علی محمد رضائی

پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان: نقش مولفه های اضطراب در مهارتهای سه گانه آموزش زبان

توسعه آموزش جندی شاپور(2017)
گلین مهدی نژاد گرجی,^علی محمد رضائی*,علی اکبر امین بیدختی,محمد علی محمدی فر

ویژگی های روان سنجی مقیاس هزینه تکلیف در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قم

اندازه گیری تربیتی(2017)
احمد قدسی,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی,محمد علی محمدی فر

مقایسه ی حافظه ی کاری افراد دوزبانه و تک زبانه و تفاوت جنسیتی

تازه های علوم شناختی(2017)
الهه شفیع آبادی,محمد علی محمدی فر*,^علی محمد رضائی

سلامت روان دانشجویان: نقش معنویت و هوش هیجانی

روان شناسی تربیتی(2017)
سمیرا سلیمانی*,^علی محمد رضائی,رویا داداللهی ساراب

اثر پیش بینی کنندگی خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی بر اضطراب امتحان: بررسی نقش واسط های تعلل ورزی تحصیلی

مطالعات آموزش و یادگیری(2017)
حمیده دیانت,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند,محمد علی محمدی فر

تأثیر روان درمانی پویشی بلندمدت کرنبرگ بر ساختار شخصیت بیماران مبتلا به اختلال شخصیت وابسته

روان شناسی بالینی(2018)
شهرزاد رشن,شاهرخ مکوند حسینی*,^علی محمد رضائی,سید موسی طباطبایی

مقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل‌های Gross و Linehan بر راهبردهای تنظیم هیجان در نوجوانان دارای نشانگان بالینی اختلال شخصیت مرزی

تحقیقات علوم رفتاری(2018)
سیده سامرا حسینی امام,محمود نجفی*,شاهرخ مکوند حسینی,مژگان صلواتی,^علی محمد رضائی

Constuction and Validation of the Human Psychological Flourishing Scale (HPFS) in Sociocultural Context of Iran

practice in clinical psychology(2018)
هانیه هژبریان,^علی محمد رضائی*,ایمان اله بیگدلی,محمود نجفی,محمد علی محمدی فر

پیش‌بینی قلدری بر اساس مؤلفه‌های تحول مثبت نوجوانی و رضایت از زندگی در نوجوانان

پژوهشنامه روانشناسی مثبت(2017)
محمود نجفی*,جلال بابایی,^علی محمد رضائی

ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس هیجان کلاسی

مطالعات روانشناسی تربیتی(2018)
احمد قدسی,سیاوش طالع پسند*,محمد علی محمدی فر,^علی محمد رضائی

تعیین اثربخشی آموزش با استفاده از برنامه چند رسانه ای لوح دانش مبتنی بر دیدگاه ساخت گرا بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی

ناتوانی های یادگیری(2018)
مریم اسمعیلی,محمد علی محمدی فر*,^علی محمد رضائی

The effectiveness of intimacy training with cognitive-behavioral approach on couples’ life quality and happiness

Electronic Journal of General Medicine(2018)
حسین پورموسی,محمد علی محمدی فر*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

خصوصیات روانسنجی مقیاس تحول مثبت نوجوانی در دانش‌آموزان

علوم روانشناختی(2018)
جلال بابایی,محمود نجفی*,^علی محمد رضائی

Comparison of the effectiveness of three methods of cognitive-behavioral therapy (individual counseling, group counseling and parent education) on reduction of ADHD syndrome

EurAsian Journal of BioSciences(2017)
ابوالفضل شعبان پور,محمد علی محمدی فر*,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

مدل سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن آوری های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری

پژوهش در برنامه ریزی درسی(2018)
ابراهیم مردانی حموله,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی

Construction and Validation of Emotional Divorce Scale in Iranian Population

practice in clinical psychology(2019)
فرشته میرزاده کوهشاهی,^علی محمد رضائی*,محمود نجفی

طراحی و تدوین مدل بومی تعالی سازمانی در پلیس پیشگیری ناجا 1 : مطالعه موردی فرماندهی انتظامی ویژه شرق تهران

پژوهش های دانش انتظامی(2018)
مهدی حسین زاده,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی,سعید فرحبخش

رابطه طرحوارههای ناسازگار اولیه و دلبستگی با رضایت زناشویی در متقاضیان طلاق

نشریه دانشگاه علوم پزشکی البرز(2018)
محبوبه ایزدی,^علی محمد رضائی,علیرضا ظهیرالدین,یزدان محسن زاده*

شکوفایی معلمان شهر تهران و متغیرهای جمعیت شناختی اثرگذار بر آن

راهبردهای آموزش در علوم پزشکی(2018)
هانیه هژبریان,^علی محمد رضائی*,ایمان الله بیگدلی,محمود نجفی,محمد علی محمدی فر

اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش احساس تنهایی و اضطراب دانش آموزان دختر دبیرستان

روان شناسی بالینی(2018)
زیبا نصیرزاده,^علی محمد رضائی*,محمد علی محمدی فر

ویژگی های روان سنجی پرسشنامه اضطراب جدایی بزرگسالی در بین دانشجویان

مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام(2018)
زینب خورشیدوند,^علی محمد رضائی

مقایسه اثربخشی بازی درمانی و قصه گویی بر بهبود نشانگان اختلال نقص توجه/بیش فعالی دانش آموزان

مجله دانشگاه علوم پزشکی قم(2018)
فرشته بیات,^علی محمد رضائی*,بهناز بهنام

مقایسه اثربخشی روان درمانی مثبت نگر و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد درد بیماران مبتلا به میگرن

مطالعات روان شناختی(2018)
مژگان بهراد,شاهرخ مکوند حسینی*,محمود نجفی,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

مقایسه‌ی اثربخشی یادگیری خود‌تنظیم و درمان دارویی در کاهش نشانگان اختلال کاستی توجه/بیش‌فعالی دانش‌آموزان

روان شناسی مدرسه و آموزشگاه(2018)
حسن اسحاقی گرجی,محمد علی محمدی فر*,علی اکبر امین بیدختی,سیاوش طالع پسند,^علی محمد رضائی

ارزیابی مدل ساختاری رابطه عملکرد خانواده و بدرفتاری والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان: نقش میانجی کفایت اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی

مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی(2018)
کورش محمدی,^علی محمد رضائی*,محمد علی محمدی فر,سیاوش طالع پسند

تعاملات عاطفی زوجین و نقش آن در طلاق عاطفی و اقدام به طلاق: یک پژوهش کیفی

خانواده پژوهی(2018)
^علی محمد رضائی*,فرشته میرزاده کوهشاهی,الهام یعقوبی ترکی

طراحی الگوی توانمندسازهای چابکی در دانشگاهها

راهبردهای آموزش در علوم پزشکی(2019)
طیبه ارجمندی,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی

مطالعه عوامل مؤثر و زمینه ساز اجرای خط مشی های آموزش عالی در ایران

آموزش عالی ایران(2018)
حسین ضابط پور کردی,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی,ابراهیم صالحی عمران

شناسایی و اولویت بندی موانع و چالشهای اجرای خط مشی های آموزش عالی در ایران

جامعه شناسی نهادهای اجتماعی(2019)
حسین ضابط پور کردی,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی,ابراهیم صالحی

نقش هیجان های پیشرفت در بهزیستی جسمانی با میانجیگری خودارزیابی مثبت و احساس های بدنی

تحقیقات علوم رفتاری(2019)
سعید مهنائ,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی,محمد علی محمدی فر

پیشایندهای درگیری تحصیلی: آزمون مدلی براساس نظریه انتظار- ارزش

روان شناسی تربیتی(2019)
احمد قدسی,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی,محمد علی محمدی فر

ساخت و اعتباریابی آزمون اختلال زبان نوشتاری برای پایه تحصیلی سوم ابتدایی

ناتوانی های یادگیری(2019)
شهاب مرادی,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

اثربخشی برنامه آموزش جرأت ورزی به روش شناختی-رفتاری بر عزت نفس و خودپنداره تحصیلی نوجوانان پسر قربانیِ ‏قُلدری

سلامت جامعه(2019)
افضل اکبری بلوط بنگان,سیاوش طالع پسند*,^علی محمد رضائی,اسحق رحیمیان بوگر

اثربخشی برنامۀ آموزشی تحول مثبت نوجوانی بر رضایت از زندگی و خودکارآمد پنداری در نوجوانان

علوم روانشناختی(2019)
ناهید حسین آباد,محمود نجفی*,^علی محمد رضائی

مقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی

مطالعات روان شناختی(2019)
سیده سامرا حسینی امام,محمود نجفی*,شاهرخ مکوند حسینی,مژگان صلواتی,^علی محمد رضایی

تدوین معیارها و شاخص های تعالی سازمانی در پلیس پیشگیری فرماندهی انتظامی شرق تهران بر مبنای مدل اروپایی مدیریت کیفیت (EFQM)

توسعه انسانی پلیس(2018)
مهدی حسین زاده,علی اکبر امین بیدختی*,^علی محمد رضائی,سعید فرحبخش

Enriched Environment Ameliorates Cognitive Deficits and Locomotor Sensitization in Morphine-Withdrawn Rats Receiving Methadone Maintenance Treatment

NEUROPSYCHOBIOLOGY(2020)
پرستو اکبری,محمود نجفی,^علی محمد رضائی,حسین میلادی گرجی*

اثربخشی برنامۀ آموزشی تحول مثبت نوجوانی بر مؤلفه‌های بهزیستی روانشناختی در نوجوانان

مطالعات روانشناسی بالینی(2019)
ناهید حسین آباد,محمود نجفی*,^علی محمد رضائی

ارزشیابی از آموخته های دانشجویان در دوران کرونا: چالشها و راهکاره

روان شناسی تربیتی(2020)
^علی محمد رضائی*

نقد و بررسی ابزارها و روشهای تشخیص اختلال ریاضی در ایران

مطالعات روانشناسی تربیتی(2020)
سمانه رضایی ازغندی,^علی محمد رضائی*,محمد علی محمدی فر

مقایسه تأثیر راهبرد آموزشی داویس و آموزش سنتی بر پیشرفت مهارتهای خواندن دانش آموزان پسر نارساخوان در پایه دوم دبستان شهرستان رشتخوار

روانشناسی و روان پزشکی شناخت(2021)
محسن خوشرو,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

تأثیر آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل تحول یکپارچه انسان بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی

روان پرستاری(2020)
افسانه جلوه گر,^علی محمد رضائی*,سیاوش طالع پسند

مقایسه مثلث احساس ناامنی و مثلث شناختى در افراد متقاضی طلاق و عادی

مطالعات پليس زن(2020)
^علی محمد رضائی*,هاشم ادیبان,فرشته میرزاده کوهشاهی

Prospective memory impairment in former users of metha mphetamine

The first in ternational couference on nps(2012-03-13)
ایمان اله بیگدلی,^علی محمد رضائی

رابطه نگرش مذهبی و شادکامی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

دوّمین همایش ملّی روانشناسی مدرسه(2016-05-12)
محمود نجفی*,محبوبه فولادچنگ,سولماز دبیری,^علی محمد رضائی

رابطه باورهای مذهبی و سبک های مقابله ای با شادکامی نوجوانان شهرستان سمنان

کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی (ICPE 2015)(2015-10-12)
^علی محمد رضائی,مرجان فرید دانش

رابطه نوموفوبیا با درگیری شناختی و عاملیت یادگیرنده های کاربر گوشی هوشمند

سومین همایش ملی روانشناسی تربیتی شناختی(2019-10-12)
فاطمه اکبری*,^علی محمد رضائی,محمدآقا دلاورپور

تغییرات عصبی شناختی پس از بهبودی از کووید-۱۹ خفیف

پنجمین کنگره بین المللی و بیست و ششمین کنگره ملی فیزیولوژی و فارماکولوژی ایران(2023-10-11)
الهام ربانی پارسا*,کیوان کرامتی,^علی محمد رضائی

ساخت و اعتبار يابي پرسشنامه شكوفايي كودكان(راهنما)

فاطمه صلواتيان(2024-09-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

توليد محتواي آموزش چندرسانه اي رياضي پايه ششم ابتدايي و ارزيابي اثربخشي آن بر انگيزه، خودكارآمدي، خودپنداره و عملكردتحصيلي در درس رياضي.(راهنما ( بدون مشاور))

زهرا اكبري نسب(2024-09-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

توليد برنامه چند رسانه اي رياضي لوح دانشي مبتني بر ديدگاه ساخت گرا و اصول طراحي چند رسانه اي و تعيين اثربخشي برنامه بر بهبود عملكرد رياضي دانش آموزان دختر با و بدون ناتواني يادگيري رياضي(راهنما)

مريم اسمعيلي(2018-10-03)، مقطع: دكتري

ارايه مدل اهمال كاري دانشجويان در محيط دانشگاهي براساس باورهاي فراشناختي وباورهاي انگيزشي با نقش واسطه اي راهبردهاي يادگيري(مشاور)

حسين پورموسي بزنجاني(2022-10-03)، مقطع: دكتري

اثربخشي آموزش راهبردهاي فراشناختي بر كاهش بار شناختي و تقويت عملكرد حافظه در دانش آموزان(مشاور)

عارفه صحرا گرد(2017-02-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

ارزيابي مدل ساختاري پيش بيني عملكرد تحصيلي دانش آموزان موسسات زبان بر اساس مولفه هاي اضطراب عمومي كلاس زبان ، اضطراب در انواع مهارت هاي زباني ،‌جهت گيري هاي انگيزشي زبان و راهبردهاي يادگيري زبان(راهنما)

گلين مهدي نژاد گرجي(2018-01-15)، مقطع: دكتري

روابط ساختاري فرهنگ اجتماعي و در گيري تحصيلي نقش واسطه اي فرايندهاي شناختي و اورهاي انگيزشي (راهنما)

احمد قدسي(2018-05-14)، مقطع: دكتري

اثربخشي تاب آوري بر كاهش احساس تنهايي احساس نا امني و اضطراب امتحان دانش آموزان(راهنما)

زيبا نصيرزاده(2017-10-24)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر پايه مدل گراس بر بهزيستي ذهني و سرمايه هيجاني فردي در دانش آموزان(مشاور)

مرتضي خزاعي(2017-09-10)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر افزايش كفايت اجتماعي و كاهش اختلالات رفتاري دانش آموزان داراي مشكلات هيجاني رفتاري(راهنما)

فروزان عبدالهي پور(2018-01-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اثربخشي يادگيري خودتنظيم و گفتار خصوصي در كاهش نشانگان اختلال كاستي توجه/بيش فعالي(مشاور)

حسن اسحاقي گرجي(2018-10-10)، مقطع: دكتري

طراحي مدل ساختاري تعلل ورزي : تعيين پيشايندها (خودتنظيمي، خودكارآمدي و خودتعيين گردي) و پيامدها (پريشاني رواني)(راهنما)

حميده ديانت(2018-04-08)، مقطع: دكتري

اثربخشي درمان شناختي رفتاري بر درمان افسردگي كودكان با نفس توجه بيش فعالي(مشاور)

محدثه اسكندري پور(2016-11-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثر آموزش حل مسئله رياضي با روش بازي بر توجه، حل مسئله و خودكارامدي دانش آموزان مبتلا به اختلال يادگيري رياضي(مشاور)

عباس عبدالحسين زاده(2017-12-13)، مقطع: دكتري

رابطه كاركرد خانواده ، نظم جويي شناختي هيجاني و سرزندگي تحصيلي با بهزيستي (سلامت) اجتماعي دانش آموزان(مشاور)

سيده ضحي ابراهيميان شياده(2016-10-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه حافظه كاري و حافظه آينده نگردر افراد دو زبانه و تك زبانه(مشاور)

الهه شفيع آبادي(2015-09-22)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي اثربخشي آموزش غايت نگري بر عشق به يادگيري و انگيزه پيشرفت(راهنما)

فاطمه همتيان(2015-09-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه شيوه هاي فرزند پروري با مشكلات رفتاري و پيشرفت تحصيلي(راهنما)

حسين سعادت درويش(2014-09-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش انگيزش ، خودكارامدي و حمايت والدين از مشاركت نوجوانان در فعاليت ها ياوقات فراغت(مشاور)

ليلا سروش(2015-10-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش راهبردهاي انگيزشي ، راهبردهاي شناختي و آگاهي فراشناختي در پيش بيني پيشرفت تحصيلي زبان انگليسي(راهنما)

حافظ عشايري(2013-09-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

-(مشاور)

پژمان مددپور(2013-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني شكوفايي بر اساس مولفه‌هاي الگوي روان‌شناختي شكوفايي انسان در بين معلمان مقطع ابتدايي شهرستان سقز(‌HPFM)(راهنما)

سيد هيوا محمدجاني(2021-02-28)، مقطع: دكتري

ساخت و اعتباريابي ابزار پيشرفت تحصيلي و تشخيص اختلال رياضي براي دانش‌آموزان پايه يكم تا ششم ابتدايي(راهنما)

سمانه رضايي ازغندي(2020-10-18)، مقطع: دكتري

ارزيابي مدل ساختاري رابطه هوش هيجاني و هوش معنوي با عملكرد تحصيلي دانش آموزان : نقش ميانجي قلدري و اهمال كاري(راهنما)

سعيد فخاري زاده نجف آبادي(2023-12-13)، مقطع: دكتري

طراحي الگو روانشناتختي شكوفايي انسان و تدوين پروتكل تربيتي- مداخله اي براي پرورش و ارتقاء آن(راهنما)

هانيه هژبريان(2018-01-17)، مقطع: دكتري

مقايسه اثر بخشي روش فرنالد و روش نوروسايكولوژي بر بهبود عملكرد خواندن و كاركردهاي اجرايي كودكان نارساخوان(راهنما)

فرامرز سابقي(2022-10-17)، مقطع: دكتري

كمي سازي الگوي كيفي روانشناختي شكوفايي انسان(‌HPFM) و بررسي برازش و اثربخشي آن در دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه(راهنما)

حسام ضيائي(2022-03-09)، مقطع: دكتري

پيش بيني عملكرد تحصيلي از طريق آمادگي بي حوصلگي و بي حوصلگي و كنترل عمل: نقش ميانجي درگيري تحصيلي(راهنما)

محدثه صفاريه(2019-09-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي آموزش مهارت هاي مطالعه بر خودكارآمدي تحصيلي، تعلل ورزي تحصيلي و اضطراب امتحان در دانش آموزان(مشاور)

ندا ناجي(2019-05-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

مدلي از پيشايندها و پيايندهاي درگيري تحصيلي : نقش اهداف درون فردي ، اهداف شخص ـ محيط ، باورهاي خودكارآمدي و هيجان هاي تحصيلي در نظريه سيستم هاي انگيزشي فورد (راهنما)

سعيد مهناء(2019-10-09)، مقطع: دكتري

تاثير آموزش شكوفايي بر انگيزه پيشرفت، انگيزه پيشرفت تحصيلي و خودكارآمدي(راهنما)

زهره فرهادي پور(2019-02-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اثربخشي روش تدريس فعال حل مساله و روش يادگيري مشاركتي بر عملكرد تحصيلي درس رياضي(مشاور)

اباصلت برازنده(2018-01-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اثربخشي روش هاي درمان رفتاري- شناختي مشاوره فردي، مشاوره گروهي و آموزش والدين در كاهش نشانگان اختلال كمبود توجه/ بيش فعالي و افزايش خود تنظيمي كودكان دبستاني (مشاور)

ابوالفضل شعبان پور(2019-10-09)، مقطع: دكتري

ارزيابي مدل ساختاري رابطه عملكرد خانواده و بدرفتاري والدين با پيشرفت تحصيلي فرزندان : نقش ميانجي كفايت اجتماعي و خودكارآمدي تحصيلي(راهنما)

كورش محمدي(2018-10-06)، مقطع: دكتري

نقش سبك هاي تفكر،شادكامي ، خوش بيني و خودكارآمدي(راهنما)

محبوبه رضائي(2016-01-03)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير آموزش راهبرد خودتنظيمي بر عملكرد نوشتن دانش آموزان دچار اختلال نارسا توجه/فزون كشي(مشاور)

رويا امامي(2014-09-30)، مقطع: كارشناسي ارشد

ارزيابي مدل ساختاري تبين پيشرفت تحصيلي بر اساس عوامل بهزيستي رايف و نقش ميانجي انگيزه پيشرفت(راهنما)

هادي مولائي يساولي(2014-07-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

ارزشيابي ميزان تحقق اهداف سازمان دانش آموزي در شكل گيري رفتارهاي اجتماعي(مشاور)

مرجان مرشدي تربتي(2012-10-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه روش آگاهي واج شناسي و روش ديويس بر بهبود خواندن دانش آموزان داراي اختلال خواندن در پايه دوم دبستان(راهنما)

محسن خوشرو(2016-09-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش حمايت خانواده، دوستان و سايرين بر عملكرد تحصيلي دانشجويان: اثر ميانجي خودكارآمدي تحصيلي، تاب آوري تحصيلي، مجذوبيت تحصيلي و بهزيستي تحصيلي(راهنما)

مريم صفائي(2020-09-01)، مقطع: دكتري

ساخت و اعتباريابي ابزار تشخيص اختلال املاء براي پايه يكم تا ششم ابتدايي(راهنما)

شهاب مرادي(2018-02-25)، مقطع: دكتري

پيش بيني اهمال كاري تحصيلي بر اساس پريشاني روانشناختي و اضطراب كرونا(راهنما)

معصومه حصاري(2021-09-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش ييني شكوفايي دانشجويان براساس خودشيفتگي، خودانتقادي و كمالگرايي(راهنما)

بهناز نقويان(2021-06-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

طراحي و بررسي اثربخشي مداخله اصلاح سوگيري توجه بر سبك دلبستگي اضطرابي، همدلي، انعطاف پذيري شناختي و خودافشايي هيجاني(مشاور)

زهره معيني(2023-03-06)، مقطع: دكتري

پيش بيني عملكرد تحصيلي دانش آموزان بر اساس مولفه هاي فرسودگي تحصيلي و نقش ميانجي درگيري تحصيلي(راهنما)

سحر صادقيان(2020-02-03)، مقطع: كارشناسي ارشد

طراحي و اثربخشي برنامه آموزشي جرات ورزي و كنترل قلدري بر عزت نفس، خودپنداره تحصيلي، رفتارهاي سلامت، مشكلات بين فردي و حمايت اجتماعي(راهنما)

افضل اكبري بلوط بنگان(2019-10-09)، مقطع: دكتري

روابط ساختاري سرمايه‌هاي روانشناختي و خودتعيين‌گري با اضطراب امتحان: نقش واسطه‌اي درگيري تحصيلي و سخت‌رويي(راهنما)

سحر عشق آبادي(2021-10-16)، مقطع: دكتري

طراحي برنامه آموزشي تنظيم هيجاني مبتني بر مدل مشمول يكپارچه انسان و بررسي اثربخشي آن بر مهارت هاي اجتماعي و خلاقيت اجتماعي كودكان پيش دبستاني(راهنما)

افسانه جلوه گر(2021-12-14)، مقطع: دكتري

پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي بر اساس شكوفايي و بهزيستي روانشناختي(راهنما)

فاطمه حسنيان(2019-01-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير مداخله آموزش مبتني بر هوش اخلاقي بوربا و روش 5E بر مولفه هاي هوش اخلاقي كودكان سنين 4 الي 5 سال(راهنما)

ياسمين اميني مقدم(2020-07-26)، مقطع: دكتري

وضعيت شكوفايي پژوهشگران جوان و نخبگان و ارزيابي اثربخشي برنامه آموزشي ارتقاء شكوفايي(راهنما)

پرويز ميرزاخاني(2017-11-05)، مقطع: دكتري

اثربخشي آموزش اصول اصلاح رفتار به والدين در كاهش اختلالات رفتاري فرزندان (راهنما)

الهام يعقوبي تركي(2017-01-04)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اثربخشي روان درماني مثبت نگر و درمان مبتني بر تعهد و پذيرش بر ابعاد درد و بهزيستي ذهني افراد مبتلا به ميگرن(مشاور)

مژگان بهراد(2018-11-20)، مقطع: دكتري

نقش مكانيسم هاي دفاعي و ناگويي خلقي در كيفيت زندگي و علائم روان شناختي مرتبط با بيماري كرونري قلب (مشاور)

سمانه محمدپور(2014-09-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثيربهزيستي درماني بر شادكامي ، اميد به زندگي و خوشبيني در سوءمصرف كنندگان مواد(راهنما)

بيژن پيرنيا نائيني(2014-10-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي روان درماني پويشي مبتني بر روابط موضوعي بر جنبه هاي ساختاري و نشانه شناختي بيماران مبتلا به اختلال شخصيت وابسته(مشاور)

شهرزاد رشن(2018-09-12)، مقطع: دكتري

رابطه تحول مثبت نوجواني رضايت از زندگي و قلدري در دانش آموزان مقطع متوسطه(مشاور)

جلال بابائي(2016-06-21)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش پيش بيني كنندگي رهبري معنوي و خودكارآمدي مديران مدارس در پيش بيني رضايت شغلي(راهنما)

فرزانه احمدي سلامي(2016-10-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

ساخت و اعتبار يابي پرسشنامه طلاق عاطفي (راهنما)

فرشته ميرزاده كوهشاهي(2016-09-26)، مقطع: كارشناسي ارشد

تعيين رابطه مولفه هاي فراشناخت و شاخص هاي تنظيم هيجان(مشاور)

سمانه بيات(2017-03-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي رابطه تنظيم هيجاني و سبك هاي مقابله اي با پيش بيني گرايش به مواد(مشاور)

عبدالغفار قريب مهرآبادي(2016-12-11)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه ي تحمل آشفتگي ، بدتنظيمي هيجاني و شفقت به خود در افراد با و بدون نشانگان اختلال شخصيت مرزي(مشاور)

فاطمه تقي زاده(2016-09-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر كاهش نشانه هاي بيش فعالي/نقص توجه(راهنما)

فهيمه رشيدي(2016-12-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي انواع انتقال باتوجه به جنسيت روان درمان گر و بيمار(مشاور)

ساناز ذبيح زاده(2015-09-22)، مقطع: كارشناسي ارشد

شيوع شناسي و عوامل مرتبط با طلاق در استان قم(مشاور)

زهره رفيعي محمدي(2016-03-05)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه سبك هاي دلبستگي،سبك هاي اسناد ، خودكارآمدي وخودتنظيمي در افراد وابسته به مواد و عادي(راهنما)

محمدتقي ممشلي(2016-01-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي درمان فراشناختي بر افسردگي ، اضطراب و استرس افراد وابسته به مواد(راهنما)

سيدمحمد عظيمي كچپي(2016-03-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

ويژگيهاي روانسنجي پرسشنامه يادگيري مادام العمر و رابطه آن با انگيزه پيشرفت و پيشرفت تحصيلي(راهنما)

فاطمه گياهي(2015-09-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه نيمرخ هاي شناختي ، كودكان مبتلا به اختلال نوشتن با كودكان عادي(راهنما)

خديجه لاله ء(2015-09-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي تاثير روشهاي رفتاري درمان اختلال بي خوابي اوليه و ثانويه در دانشجويان (مشاور)

نجمه شفاعت(2015-09-21)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي درمان فراشناختي برسبك زندگي و پيامدهاي روان شناختي (افسردگي، اضطراب) بيماران مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس(MS)(راهنما)

الهه رضايي كوپايي(2016-02-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه پريشاني رواني ، كيفيت زندگي و راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان در افراد عادي و مبتلا به سرطان(راهنما)

شيرين حامدتابعي(2015-09-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي آموزش مشاركت والدين در امورتحصيلي با پيشرفت تحصيلي و اضطراب مدرسه در دانش آموزان(مشاور)

علي غلامي(2015-09-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه بين قضاوت هاي اخلاقي ، باور به تقلب ، اهداف پيشرفت و اقدام به رفتار تقلب(مشاور)

الهه رافعي(2016-02-29)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه كمك طلبي، عادات مطالعه و انگيزش مدرسه بر عملكرد تحصيلي سطح دانش آموزان دختر شهر بوشهر(مشاور)

فاطمه شجاعيان(2014-10-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اثربخشي روش درماني چند حسي فرنالد با كاربرد ياديارها در كاهش اختلال ديكته نويسي دانش آموزان (مشاور)

علي حسن نياه(2015-02-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

ويژگيهاي روانسنجي پرسشنامه بهره ي موفقيت و رابطه آن با پيشرفت تحصيلي(راهنما)

حسينعلي جعفري(2014-09-30)، مقطع: كارشناسي ارشد

ساخت و اعتباريابي مقياس رشد شخصي و رابطه آن با انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي(راهنما)

افضل اكبري بلوط بنگان(2014-10-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه ي منبع كنترل و راهبردهاي مقابله اي با اميدواري در بيماران دياليزي(مشاور)

فرخنده منگلي(2014-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني رضايت از زندگي بر اساس سازه هاي بهزيستي رايف(مشاور)

محمودرضا قرباني(2014-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه كمال گرايي و سبك وابستگي با رضايتمندي زناشويي(مشاور)

مريم صدوق پرالقي(2014-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

ساخت و هنجاريابي پرسشنامه شكوفايي بر اساس مدل سليگمن در دانشجويان(راهنما)

سميرا سليماني(2014-09-15)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه فرسودگي تحصيلي و سبك هاي مقابله اي با بهزيستي روان شناختي در دانشجويان(مشاور)

ريحانه اسدي قلعه ني(2014-10-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه پنج عامل بزرگ شخصيت و تعهد سازماني نقش واسطه اي : حالات عاطفي مثبت و منفي(مشاور)

اكرم آباديان(2014-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثرآموزش شكوفايي بر كاهش هيجانات منفي (افسردگي،اضطراب و استرس) (راهنما)

ژاله رسا(2014-09-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي آموزش شكوفايي بررضايت از زندگي و شادكامي همسران جانبازان(راهنما)

پروين عبدالهي(2014-09-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني پيشرفت تحصيلي: نقش انگيزش مدرسه اهداف پيشرفت و سرسختي روانشناختي(راهنما)

احسان رضائي(2013-09-16)، مقطع: كارشناسي ارشد

-(راهنما)

محبوبه ايزدي(2013-02-26)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اثربخشي آموزشي مستقيم و نرم افزار آموزشي چندرسانه اي بر اختلال يادگيري(راهنما)

شهاب مرادي(2012-10-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي الگوريتم نوآوري بر افزايش خلاقيت دانش آموزان در درس رياضي(مشاور)

فائزه جهان(2012-10-09)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي اثربخسي آموزش مهارت هاي زندگي به روش قضيه درماني بر كم رويي در كودكان دبستاني پايه 4 دبستان تزكيه تهران(مشاور)

نسرين گودرزي بيدكربه(2012-11-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي درمان شناختي- رفتاري گروهي بر كاهش پرخاشگري(مشاور)

زهرا رجبي(2013-01-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه حافظه كاري و بازداري پاسخ در افراد وابسته به متآمفتامين و افراد غير وابسته(مشاور)

كورش اسكندري(2012-09-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه حافظه آينده نگر افراد وابسته به متامفتامين و غير وابسته (مشاور)

رقيه تيرماهي(2012-02-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

هنجاريابي پرسشنامه ادراكات محيط يادگيري(مشاور)

مريم صفايي(2011-10-04)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي ريز گونه هاي اختلال شخصيت ضد اجتماعي و همبودي آن با اختلالات اضطرابي(مشاور)

زهره عرب(2011-07-05)، مقطع: كارشناسي ارشد

طراحي و تبيين الگوي توانمندسازهاي چابكي در دانشگاه هاي ايران(راهنما)

طيبه ارجمندي(2019-06-18)، مقطع: دكتري

مقايسه اثربخشي آموزش مهارت تنظيم هيجان مبتني بر مدل گراس و مدل لينهان برراهبردهاي تنظيم هيجان ، سيلاب هيجاني و افكار خودكشي در نوجوانان داراي نشانكگان باليني شخصيت مرزي(مشاور)

سيده سامرا حسيني امام(2018-09-10)، مقطع: دكتري

اثرات محيط غني بر نقايص يادگيري و حافظه فضايي ،‌حافظه شناخت اشيا و حساسيت رفتاري ناشي از درمان نگهدارنده با متادون در(مشاور)

پرستو اكبري(2017-09-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

مطالعه اثرات محيط غني بر اختلالات رفتاري (اضطراب ، افسردگي مصرف اختياري مورفين) ناشي از درمان نگهدارنده با متادون در موشهاي صحرايي محروم از مورفين(مشاور)

مرجان لاري(2017-09-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

مدلسازي تعالي سازمان در پليس پيشگيري فرماندهي انتظلمي ويژه شرق استان تهران بر اساس الگوي EFQM(راهنما)

مهدي حسين زاده(2018-10-08)، مقطع: دكتري

مدل سازي رابطه بين ويژگي هاي ساختاري و شناختي معلمين دوره ابتدايي و كاربرد فن آوري اطلاعات و ارتباطات در فرايند آموزش و يادگيري(راهنما)

ابراهيم مرداني حموله(2018-03-05)، مقطع: دكتري

پيش بيني هوش اخلاقي كودكان پيش دبستاني بر اساس هوش اخلاقي والدين و الگوهاي ارتباطي خانواده(راهنما ( بدون مشاور))

افسانه ياوري وفا(2023-09-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

كارپوشه الكترونيكي براي ارزشيابي آموخته هاي دانشجويان در دوران كرونا: مزايا، معايب و راهكارها(راهنما ( بدون مشاور))

زهرا ازادي كوير(2023-02-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني انگيزه پيشرفت تحصيلي از طريق خستگي ، پريشاني روانشناختي و آمادگي براي بي حوصلگي(راهنما ( بدون مشاور))

عاطفه طاهر(2022-09-20)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني گرايش به تقلب تحصيلي بر اساس مولفه هاي هوش اخلاقي: نقش ميانجي بي انگيزگي تحصيلي(راهنما ( بدون مشاور))

فائزه آبيل(2024-02-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير آموزش شكوفايي بر انگيزش، اشتياق، سرزندگي و اهمال كاري تحصيلي(راهنما ( بدون مشاور))

ريحانه فيروزآبادي يزد(2023-02-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

پذيرش بي قيد و شرط و اثر ساختاري آن بر عزت نفس، خودكارآمدي و اهمال كاري تحصيلي(راهنما ( بدون مشاور))

رخساره كزازي(2024-01-08)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه عملكرد حافظه و توجه در بهبوديافتگان از كوويد 19 خفيف با افراد غيرمبتلا(مشاور)

الهام رباني پارسا(2022-11-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير هوش اخلاقي بر عملكرد تحصيلي و شكوفايي تحصيلي دانش آموزان : نقش ميانجي انگيزه تحصيلي، هيجان هاي تحصيلي، اهمال كاري تحصيلي و فرسودگي تحصيلي(راهنما)

فاطمه حسامپور(2024-03-11)، مقطع: دكتري

پيش¬بيني رضايت تحصيلي بر اساس نيازهاي روانشناختي با نقش ميانجي هيجانهاي كلاس درس و طرحواره¬هاي ناسازگار اوليه (راهنما ( بدون مشاور))

فاطمه زماني(2022-12-20)، مقطع: دكتري

رابطه ساده و چندگانه معناي زندگي، شكوفايي و نگرش هاي مذهبي با سازگاري دانش آموزان در مدرسه(راهنما ( بدون مشاور))

بهاره قاهري(2021-12-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

نقش هوش هيجاني و تاب آوري در پيش بيني مشكلات رفتاري دانش آموزان داراي اختلال يادگيري(مشاور)

غفران العلياوي(2022-02-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش‌بيني شكوفايي و بهزيستي تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بر اساس مؤلفه‌هاي تحول مثبت نوجواني(راهنما ( بدون مشاور))

زهرا رنگرز(2022-01-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي طرحواره¬درماني بر باورهاي فراشناختي، خودپنداره و سرمايه¬هاي روانشناختي دانش¬آموزان داراي اختلال يادگيري خاص(راهنما ( بدون مشاور))

عبدالواحد صفائي(2022-11-28)، مقطع: كارشناسي ارشد

شكوفايي كلاس درس: آزمون مدل سيستمي شكوفايي كلاس درس (FCSM) و بررسي پيامدهاي تحصيلي آن(راهنما ( بدون مشاور))

فرشته بيات(2023-10-18)، مقطع: دكتري

پيش بيني هوش اخلاقي (فضيلت هاي اخلاقي) فرزندان بر اساس سبك هاي فرزندپروري، عملكرد خانواده و احساس ناامني(راهنما)

رضوان محمودي(2022-01-31)، مقطع: كارشناسي ارشد

اشتياق تحصيلي: نقش پيش‌بين معناي زندگي، حمايت اجتماعي و نگرش‌هاي مذهبي(راهنما ( بدون مشاور))

مريم شيري(2021-05-25)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني علائم اختلال استرس پس از سانحه براساس حس انسجام،تحريفات شناختي و تجربه رويدادهاي استرس زاي زندگي(مشاور)

پريان فاكهي خراساني(2022-02-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني رضايت تحصيلي و پيشرفت تحصيلي بر اساس سرمايه روانشناختي،هيجانهاي پيشرفت و انگيزش پيشرفت(راهنما)

اوغل گل برنوس(2021-02-06)، مقطع: كارشناسي ارشد

اثربخشي آموزش ذهن آگاهي بر انگيزش و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال يادگيري(راهنما ( بدون مشاور))

فاطمه محمدپورمقدم گلشن(2022-02-01)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني شكوفايي بر اساس كارايي خانواده،حمايت خانواده،دوستان و ديگران(راهنما ( بدون مشاور))

سيده كوثر موسوي تبار(2022-01-24)، مقطع: كارشناسي ارشد

رابطه سيستم هاي مغزي رفتاري و تيپ هاي شبانه روزي با بهزيستي روانشناختي: نقش ميانجي عاطفه مثبت و منفي(مشاور)

فاطمه كرماني(2020-09-21)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني پريشاني روانشناختي بر اساس حمايت اجتماعي، نگرش هاي مذهبي و تاب آوري: با توجه به نقش ميانجي آمادگي براي بي حوصلگي(راهنما)

مهرنوش روح بخش علايي(2021-02-14)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه اختلالات و رگه هاي شخصيت بين افراد با افكار و اقدام به خودكشي(مشاور)

محمود شفيع زاده(2020-10-13)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني خودناتوان سازي بر اساس شكوفايي و سرمايه روانشناسي مثبت: نقش ميانجي انگيزه پيشرفت(راهنما)

بهنام مهدوي پور(2019-12-23)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيش بيني بهره موفقيت بر اساس خودپنداره، خودكارآمدي و خودتنظيمي: نقش ميانجي انگيزش تحصيلي(راهنما ( بدون مشاور))

سيده مهديه نجفي(2019-07-07)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي تاثير روابط ابژه و سطح مكانيسم هاي دفاعي با كيفيت روابط زوجين در زنان جوان متاهل و با ميانجي گري سبك هاي حل تعارض زناشويي(مشاور)

سيده ماريه هاشمي تنگستاني(2018-12-02)، مقطع: كارشناسي ارشد

مقايسه خودكارآمدي و خودتنظيمي كودكان كم توان ذهني ، نقص شنوايي و عادي(راهنما)

مرجان بهنام(2017-09-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

مراحل تحول ادراك مفهوم صلح در كودكان(راهنما)

رضا صمدي(2019-03-10)، مقطع: دكتري

طراحي الگوي توسعه همكاري هاي دانشگاه فني و حرفه اي با صنعت و جامعه(مشاور)

سيد احمد محمدي حسيني(2018-10-09)، مقطع: دكتري

طراحي برنامه آموزشي تحول مثبت نوجواني و بررسي تاثير آن بر شاخص هاي تحول مثبت ، بهزيستي روانشناختي ، رضايت از زندگي و خودكارآمدي نوجوانان(مشاور)

ناهيد حسين آباد(2020-05-11)، مقطع: دكتري

مقايسه اثربخشي بازي درماني و قصه گويي بر نشانگان اختلال كودكان بيش فعال /نقص توجه(راهنما)

فرشته بيات(2017-09-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

پيامدهاي تحصيلي محروميت عاطفي: مقايسه خودكارآمدي، خودتنظيمي، سرزندگي و پيشرفت تحصيلي كودكان با و بدون حضور والدين در شهر كابل(راهنما ( بدون مشاور))

عبدالمنان حقيار(2024-07-10)، مقطع: كارشناسي ارشد

طرح های آزمایشی   (755 بار دانلود)

رشته : روان شناسی تربیتی , گرایش : تربیتی

روشهای آماری در علوم شناختی   (740 بار دانلود)

رشته : علوم شناختی , گرایش : روان شناسی شناختی

آمار توصیفی   (637 بار دانلود)

رشته : روان نشاسی , گرایش : روان نشاسی

روش های پژوهش کیفی و ترکیبی   (390 بار دانلود)

رشته : روان شناسی , گرایش : تربیتی

آمار استنباطی و روش تحقیق پیشرفته   (733 بار دانلود)

رشته : روان شناسی , گرایش : روان شناسی

آمار استنباطی   (986 بار دانلود)

رشته : روان شناسی , گرایش : روان شناسی

روش تحقیق پیشرفته   (673 بار دانلود)

رشته : مدیریت آموزشی , گرایش : مدیریت آموزشی

سنجش و اندازه گیری   (939 بار دانلود)

رشته : روان شناسی تربیتی , گرایش : تربیتی

روش تحقیق پیشرفته   (692 بار دانلود)

رشته : روان شناسی تربیتی , گرایش : تربیتی

آمار استنباطی 1400-2   (337 بار دانلود)

رشته : روان شناسی , گرایش : روان شناسی

روشهای آماری و پژوهشی پیشرفته در روان شناسی بالینی   (726 بار دانلود)

رشته : روان شناسی , گرایش : بالینی

روش تحقیق پیشرفته   (1033 بار دانلود)

رشته : روان شناسی , گرایش : عمومی